一个社会如何面对暴力的过去？这个问题在 教授暴力的过去：历史教育与和解》（Teaching the Violent Past: History Education and Reconciliation一书中回答了这一问题，该书研究了如何教授历史的政治问题，以及在社会冲突后如何建立民族身份和民族记忆的问题。本书由 Elizabeth (Lili) Cole 编辑，由Carnegie Council 和 Rowman & Littlefield 出版社联合出版。本书源自Carnegie Council 赞助的一个为期五年的研究项目。
在这本书中，国际专家小组探讨了昔日敌人之间缓慢的和解过程，以及如何对暴力历史进行教育。本书采用跨学科的方法，对德国、日本、加拿大、北爱尔兰、危地马拉、西班牙、俄罗斯、南北朝鲜以及印度和巴基斯坦的九个具体案例进行了研究。
"加利福尼亚大学伯克利分校的萨拉-弗里德曼（Sarah Freedman）说："科尔为任何有兴趣了解学校历史教学与暴力事件后的愈合之间关系的人提供了一套不可或缺的读物。"作者们通过所收集的章节，展示了任何国家的未来如何与下一代对其过去的了解息息相关。科尔的这本文集有力地综合了多国观点，综合起来显示了学校如何能够重塑集体民族身份并影响和解"。
对于任何对解决冲突、历史教育和转型社会感兴趣的人来说，《教授暴力的过去》都是不可或缺的。书中的案例研究结构严谨，研究充分，写作风格通俗易懂。教育工作者、学生和政策制定者以及对社会如何努力面对其过去感兴趣的普通读者都会发现本书的价值。
伊丽莎白-科尔是纽约市亚洲协会教育分部 "亚洲教育 "的助理主任。2000 年至 2005 年，她在Carnegie Council 担任高级项目官员，开发了 "和解的历史与政治"项目。有关该计划的更多信息，请访问理事会网站。
Teaching the Violent Past》可通过访问Rowman & Littlefield或致电 800-462-6420 购买。
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