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伊丽莎白-A-"莉莉"科尔是乔治梅森大学冲突分析与解决学院的访问研究员，现常驻旧金山地区。在2017年12月之前，她一直在美国和平研究所指导研究金项目，并领导和解研究流，开发评估冲突后背景下和解项目影响的方法。
此前，她曾担任纽约市亚洲协会教育分部 TeachAsia 的助理主任。
2000 年至 2005 年，科尔在Carnegie Council 担任高级项目官员。她制定了 "历史与和解政治 "计划，特别关注促进和解的教育工作。在加入理事会之前，她曾在哥伦比亚大学人权研究中心工作，担任该中心宗教、人权和宗教自由项目的协调员。在此之前，她曾担任国家论坛基金会（National Forum Foundation）实习生主任和国家民主基金会（National Endowment for Democracy）助理项目官员。科尔拥有耶鲁大学斯拉夫语言和文学博士学位，1981-1984 年曾在中国生活和工作。
特色作品
2003 年 3 月 20 日 - 文字稿
伦理探究与历史教学：与Carnegie Council 研究员 Takashi Yoshida 对话
"历史教学可以成为一种工具，鼓励学生具有批判精神，并思考他们如何能够容忍关于......什么是......的多种观点。
2003 年 2 月 20 日 - 文章
Inprint 简讯》（2001-2004 年）中的特写文章：不是和解，而是不断扩大的海湾
在去年 9 月举行的首次日朝峰会上，朝鲜领导人 金正日就强迫绑架 13 名日本国民一事道歉。 他们 ...
2002 年 5 月 13 日 - 文章
凯雷参议员和至今仍困扰我们的战争
前参议员鲍勃-凯雷（Bob Kerrey）在越南杀害无辜妇女和儿童的事件曝光后，美国公众舆论对这一问题的看法出现了尖锐的分歧。
2001年6月20日 - 文章
和解教育：对昔日敌人的宽容可以教吗？
关于 2001 年 6 月 3-5 日在波兰卢布林举行的国际教师发展研讨会的报告，由Carnegie Council 、雅盖隆大学和 Brama Grodzka 赞助。
