"对于任何对过渡时期司法、大规模暴力后的国家重建或多元文化政治感兴趣的人来说，《教授暴力的过去》都是洞察力和智慧的源泉，它以德国、日本、加拿大、西班牙、北爱尔兰和危地马拉在历史教学方面的斗争的令人信服的案例研究为基础。书中一些章节探讨了俄罗斯、南北朝鲜、印度和巴基斯坦正在进行的争论，即如何向年轻人传授过去的历史，从而避免民族自豪感或心灵创伤最终助长新的暴力冲突。本书提供了让学生参与批判性面对过去复杂性的重要范例。"
-Martha Minow，哈佛大学法学院，著有《复仇与宽恕之间》一书： 面对种族灭绝和大规模暴力后的历史
"这本杰出的新书提供了政治伦理研究中所缺乏的具体经验细节。作者揭示了历史教育在支持和解和破坏和解中的作用。科尔的介绍性文章将该项目置于本书所涉及的多种论述之中，使该书在概念和分析上具有连贯性。任何对和解、冲突解决以及政治与历史教育的关系感兴趣的人都应该拥有这本书。"
-Anthony F Lang, Jr.，圣安德鲁斯大学
"科尔为任何有兴趣了解学校历史教学如何与治愈暴力后创伤有关的人提供了一套不可或缺的读物。通过所收集的章节，作者们展示了任何国家的未来如何与下一代对其过去的了解相关联。科尔的这本文集有力地综合了多个国家的观点，共同展示了学校如何能够重塑集体民族身份并影响和解。"
-Sarah Warshauer Freedman，加州大学伯克利分校
"高中历史课本能否 "促进因痛苦和死亡记忆而分裂的人们非暴力共处"？这些来自十个国家的案例研究给出了丰富而充满希望、谨慎而又喜忧参半的答案。高中历史教师应该从本书中获得勇气，因为他们的使命并不经常被公开颂扬：他们在治愈我们政治体制中的创伤方面发挥着作用。任何国家都不应自诩没有这样的创伤。"
-Donald W. Shriver, Jr.，联合神学院名誉院长，《诚实的爱国者》作者：爱一个国家爱到足以记住它的过失
...
公告Carnegie Council 宣布出版 "暴力往事教学 "一书