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The Brazos Wind Farm near Fluvanna, Texas. CREDIT: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/File:GreenMountainWindFarm_Fluvanna_2004.jpg">Leaflet</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

联邦制在行动：可再生能源（课堂活动）

这项应用活动让学生研究联邦制如何允许联邦政府和州政府采取不同的能源政策。

President Obama and Vice President Biden speak with Blake Jones, CEO of Namaste Solar Electric, Inc., while looking at solar panels. Denver, Colorado, 2009. CREDIT: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/File:Barack_Obama_speaks_with_CEO_of_Namaste_Solar_Electric,_Inc.,_Blake_Jones,_while_looking_at_solar_panels_in_Denver,_Col.,_2009.jpg">Pete Souza, White House</a> (<a href="https://www.usa.gov/government-works">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

仅靠市场能否实现更可持续的未来？(工作表）

通过这项活动，学生们将思考在能源政策方面自由市场与政府的作用。

Solar array at Nellis Air Force Base, Nevada. CREDIT: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Solar_power_in_the_United_States#/media/File:Nellis_AFB_Solar_panels.jpg">Larry E. Reid Jr., U.S. Air Force</a> (<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Copyright_status_of_work_by_the_U.S._government">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

特殊利益集团、气候变化和道德领导力（课堂活动）

本活动让学生评估 "联合公民诉联邦选举委员会案 "前后特殊利益集团对气候变化政策的影响。学生们分析了...

Cattle in Elko County, Nevada. Cows are large emitters of methane gas, a major source of climate change. CREDIT: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/File:2013-06-28_15_48_26_Cattle_along_Deeth-Charleston_Road_(Elko_County_Route_747)_at_the_Bruneau_River,_about_38.6_miles_north_of_Deeth_in_Elko_County,_Nevada.jpg">Famartin</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

气候变化、可持续性和个人道德选择（课堂活动）

这项活动让学生研究他们可以帮助环境的简单方法，同时解释为什么他们的行动可以改善环境。

The Mohave Power Station, a 1,580 MW coal power station in Nevada, has been out of service since 2005 due to environmental restrictions. CREDIT: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fossil_fuel_power_station#/media/File:Mohave_Generating_Station_1.jpg">Kjkolb</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

谁应该为污染成本买单？(工作表）

学生评估不同的环境政策和建议，并确定他们认为最好的政策和建议。

Detail of leaf, Canada. CREDIT: <a href="https://www.flickr.com/photos/worldbank/1443163689/in/album-72157601586950516/"> Curt Carnemark/World Bank</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

道德领导与环境（附 PPT 课件）

本课以弗林特水危机为案例，让学生评估和讨论为什么环境保护是一个道德/社会正义问题。

Glaciers in Chile. CREDIT: <a href="https://www.flickr.com/photos/worldbank/1444110196/in/album-72157633337105019/">Curt Carnemark/World Bank</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/">CC</a>)

2022 年 2 月 1 日 - 页码

道德领导与环境

关于道德领导力和环境的课堂活动、工作表和 PowerPoint。谁有责任保护我们的地球？

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亚历山大-哥拉赫

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