这是关于气候变化的六课中的第一课。
下面是其他五个网站的链接：
导言和预防原则：
第 01-01 课、第 01-02课
责任分配：
第 02-01 课、第02-02课
协议和相互竞争的价值观
第 03-01 课，第 03-02 课
引言
共识等于真理吗？气候变化是真实的吗？
戈尔在 难以忽视的真相中指出，世界上绝大多数科学家一致认为人类活动导致了全球变暖。但许多人对这一共识进行辩论，并为相互矛盾的研究和观点辩护。报纸往往对专家科学家和未经认证的怀疑论者一视同仁，这进一步混淆了视听。
怀疑论者可能是对的吗？还是他们中的大多数人都是在特殊利益赞助商的授意下发表了杞人忧天的言论？
需要教员准备
熟悉指定读物（如下），尤其是反对气候变化的"十大"常见论点以及这些论点通常是如何被驳倒的。熟悉客观新闻报道的做法。
教学计划
A.课上活动
Do：讨论（20 分钟）
詹姆斯-汉森认为气候变化是一个极其紧迫的问题。国际社会的应对措施是否充分？是否应将气候变化问题放在首位？
做演示（20 分钟）
学生介绍他们在报纸上找到的关于气候怀疑论者的文章，并讨论是否应该相信这个人以及媒体的平衡程度是否适当。
做：作业（20 分钟）
比较分析气候变化怀疑论者和反对气候变化的论点。
B.需要提前完成的作业（0-2 个多小时）
阅读：
詹姆斯-汉森，"不可逆转的气候变化时间表"，耶鲁全球在线（2008 年 4 月 16 日）
詹姆斯-汉森（James Hansen）认为，能源行业通过人为操纵稀缺性，让全世界都沉迷于化石燃料。为了在未来几个世纪稳定大气中的二氧化碳含量，必须实现零排放。
气候怀疑论：前十名，英国广播公司新闻（2007 年 11 月 12 日）
本报告记录了反对政府间气候变化专门委员会共识的十个最常见论点，以及赞同政府间气候变化专门委员会的科学家提出的一些反驳论点。
科学：怀疑论者，大卫-铃木基金会
该环境基金会讨论了否认气候变化的四个阶段。
听：
布伦特-坎宁安、杰弗里-德沃尔金和杰夫-贾维斯，"新闻业的平衡与偏见"，国家公共电台 "国家之声"（2006 年 4 月 17 日）
平衡的理想是否会扭曲新闻？如果故事不止有两面，或者两面不对等怎么办？读者该如何从 "他说，她说 "中撇清关系？
做：
查找五篇试图在气候变化报道中实现 "平衡 "的报纸或杂志文章（来源不同）。是否引用了怀疑论者的观点？他们提出了哪些论点？这些论点符合 "十大 "的模式吗？
选择三个著名的气候变化怀疑论者。对他们的观点进行两到三页的分析。为什么要相信他们，或者为什么要否定他们的观点或研究？
相关伦理问题
A.共识等于真理吗？
B.媒体是否应同等重视非科学家的怀疑论者或观点未得到广泛认同的怀疑论者？
C.人民和政府需要多大程度的确定性才能采取行动？
D.是否应起诉传播错误信息的公司、非政府组织或教育机构？
其他资源
政府间气候变化专门委员会报告
定期报告和 IPCC 方法概述可在网上查阅，其中记录了诺贝尔奖得主国际科学家小组的研究结果和预测。
Bjorn Lomborg，《全球危机，全球解决方案》，Carnegie Council 公共事务讲座（2005 年 1 月 19 日）
自称为 "持怀疑态度的环境学家 "的比约恩-隆博格讨论了为什么他认为发展倡议应该得到更高的重视。 为什么他认为发展倡议应该比应对全球变暖 比应对全球变暖优先得多。
William O'Keefe，"气候变化怀疑论：美德还是罪恶？(PDF），《马歇尔研究所政策展望》（2003 年 10 月）
气候政策评论家威廉-奥基夫（William O'Keefe）概述了他对全球变暖正统观念的反对意见。
全球变暖怀疑论者，SourceWatch，媒体与民主中心（2009 年 2 月 11 日访问）
http://www.sourcewatch.org/index.php?title=Climate_change_skeptics
在线媒体监督百科全书 SourceWatch 列出了公众气候变化怀疑论的一些主要声音，并链接到有关该主题的各种文章和资源。
难以忽视的真相》（学习指南），《电影伦理》，Carnegie Council for Ethics in International Affairs
本Carnegie Council 学习指南概述了阿尔-戈尔的获奖影片《难以忽视的真相》提出的伦理问题、对该影片的反响以及有关全球变暖争论的其他资源链接。